學習樂器演奏能夠開發(fā)孩子的智力、陶冶孩子的情操、塑造孩子完善的人格，提高孩子各方面的潛能。已被越來越多的社會人士所認識并接受。但目前還有一些迫切需要解決的問題許多家長對孩子期望過高，導致大多琴童承受著巨大壓力， 有些家長甚至錯誤地將學習樂器當成萬能教育機。當孩子學琴效果沒有達到預期目的，家長們往往就會采取很強制的手段，這些強制手段甚至影響兒童的個性發(fā)展，對于學習樂器的真正意義起到了相反的作用，導致學琴結果與最初學琴目的完全相反，這一點也是音樂教育需要思考的重要問題之一。

為此，三毛琴行定期舉辦音樂會，讓琴童能夠全方位的理解，音樂和演奏的意義。學習樂器，不僅僅只是社會競爭力的附加值，它的價值，由孩子自己的心來決定。上周日建國店舉辦的音樂會，孩子們又給我們帶來了怎樣的驚喜呢？

夏天的味道

在學習樂器演奏這一問題上，我們要跳出目前將所有心思都用于培養(yǎng)孩子社會生存競爭力的思維定勢上，學習器樂演奏不是單單是為了學習技巧，我們的目的不是從小把孩子培養(yǎng)成藝術家之類的人物。而是為了培養(yǎng)孩子欣賞體驗音樂的能力。給予他們感受美、欣賞美、并創(chuàng)造美的能力。讓孩子在學習器樂演奏的過程中去體驗、去表達、去交流、去創(chuàng)造，并去探索，發(fā)現音樂的意義所在。使得孩子不僅學到一種技能，更得到一種人生品性的熏陶。